为何要重视孩子的心理功能水平

现在孩子们的心理问题高发，尤其不少来寻求心理咨询中心帮助的。往往还是在过去都是成绩优异的孩子，这让我想到我们之前学过一篇文章叫皇帝的新装，这可能是很多人在小学的时候就应该念过的课文了，不知道现在学校还有没有这一篇。因为用类似这样的视角来看待我们今天学生的问题，也许我们可以看到一些东西，比方说我们很多家长学校老师都会把眼睛聚焦在孩子的学习上面，只要孩子的学习努力成绩优异，似乎其他部分都可以忽略不计，其他部分都可以成为皇帝的新装哪怕其实这个皇帝什么也没有穿，所以对于这些学生来讲他们是否意识到，这些家长这些学校老师所传递的理念，其实可能本身是有问题的。

我们在发展学习学习知识的同时我们是否同样也发展了我们思考的能力，是否同样也发展了我们的心智水平也就是我们讲的心理功能的水平，我们的心理是否得到足够的重视足够的发展，还是只要我们学习有益，只要我们能够凭借我们的努力记录或者说获得大量的知识，但是可能我们却在认知层面，不能够去真正发展自己的思考的功能和能力，那有没有可能最多这样的孩子在未来的学习当中，也就是一个学习机器，这是很有被物化的嫌疑，这时候孩子自己的自我是被弱化甚至被否定的，那这样的孩子日积月累，怎么可能在心理方面真的完全没有任何焦虑抑郁丧失的体验呢，那如果要最大程度地帮助这些孩子减少心理问题，可能我们需要重新帮助孩子来学习这篇皇帝的新装