心理咨询：孩子太要强怎么办

一位家长打电话来，说自己孩子10岁，性格很要强，不如别人时会和自己较劲，每次考试都要考100分，最近一次考试自己觉得准备已经很充分了，但还是考了90多分，回来后哭了一个晚上，虽然家长反复跟他说他已经考得很好了，但似乎孩子根本听不进去，第二天上学也没精打采，家长很焦虑，不知该怎样引导孩子才能让孩子恢复往日对学习的激情。

听上去这位家长好像很关心自己的孩子，担心孩子心情不好，影响之后的学习。但仔细想想，家长是真的担心孩子呢还是担心孩子因心情不好而影响了之后的学习成绩。其实孩子之所以有今天的表现，很大程度上是因为家长在平时的日常生活中有意无意地传达给了孩子一种对完美的期待。 

一些家长也许会说：“我对孩子要求不高，只要她快乐就好！”其实不然，在潜意识里，您还是希望孩子是优秀的，，希望他能受到老师及同事的肯定与赞扬、希望他比别人家的孩子都优秀。当您用得意的语气告诉别人孩子又考了100分时，孩子其实已经感受到了你对他的期待。加之生活中很多家长都会有意无意地拿自己的孩子跟别人家的孩子比较，这样孩子就会一直生活在比较和评价中。因为孩子本能地想讨父母欢心，于是他会尽力成为一个父母眼中的“好孩子”。即使家长跟他说这次考90多分已经不错了，但他内心早已感知到父母对满分的期待，他知道假如自己考100分父母会何等的开心和骄傲，在他的潜意识里，他已不满足家长对他的安慰，他要成为家长心目中的“完美孩子”，要得到百分百的肯定。

但事实往往没有那么完美，在孩子的成长过程中，总会遇到比他成绩好的孩子，总会遇到他不能轻而易举完成的任务，为了保持自己的“完美形象”，孩子就会下意识地回避失败。这样时间久了，孩子就会慢慢变得极度争强好胜，且受不了一点打击。一旦别人比他强，他便会产生深深的挫败感，并一蹶不振，很难恢复。

一些家长可能觉得孩子的抗压能力太低了，要多批评，进行挫折教育。这只会让孩子心理更加脆弱，因为过多的批评教育易使孩子产生自卑心理，越自卑的孩子可能越迫切想得到家长的肯定，于是更加无法原谅自己的不足。

 同样，过多的表扬也会对孩子产生不利的影响。因为无论批评还是表扬都是一种评价，都会让孩子感受到家长的价值取向，而不是按自己真正的意愿去做事，这样的结果就是孩子往往无法发展出真正的自我，总是在别人的参照标准下做事。

其实，家长对待孩子最好的方式就是无条件的爱。家长对孩子的爱不应以孩子的表现为参照标准，要让孩子感受到无论他作对了或做错了，家长都会一如既往地爱他，这样他才愿意去尝试一些事情，才能更好地发展自我，才会真正去做他愿意做的事，而不是为了讨好谁而做。 当孩子真正享受做事本身时，就不会太在乎别人做得如何，也不会太在乎自己做得如何，只是享受做事本身。而恰恰正是这样的心态往往会取得“无心插柳柳成荫”的效果，因为无论遇到什么样的困难，无论道路有多么坎坷，他们都会勇敢的去面对，他们会一直感到父母的爱是力量的源泉，永远不会离弃他们。而那些从小就学会“讨好”父母的孩子，因为太在乎别人的评价，而无法真正静心去做自己想做的事，去过真正属于自己的生活。

很多时候家长会借着爱孩子的名义去满足自己的虚荣心，比如拿孩子的成绩往自己脸上贴金。因此，想要做到对孩子无条件的爱，最关键的是家长要放下自己的虚荣心。当你以爱孩子的名义去要求孩子做一些事情时，别忘了先询问一下孩子的意见，考虑一下孩子的感受，聆听一下孩子内心的诉求。

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