良好的养育从儿童时期的密切联系过渡到青春期的独立

依恋是儿童健康发展的重要组成部分。根据约翰鲍尔比对二战期间与父母失散的孩子的研究,我们现在知道 婴幼儿必须与养育者建立安全的依恋关系 .这些安全的附件成为儿童社会和情感发展的基础,也是所有未来关系的模板。

在人生的第一个十年中,父母被建议练习" 依恋父母 ".也就是说,父母应确保儿童的基本需要得到满足,儿童感到安全和有保障,儿童知道父母在需要时在场。

随着儿童第一次离家安全舒适,这一关键作用仍在继续。当孩子确信父母会在时,分离就容易了。即使在他们完成小学教育的过程中,当他们知道照顾者在附近不仅是为了提供食物和干净的衣服,而且也是为了帮助、保护和保持事物的组织和运行顺利时,他们也会茁壮成长。

然而,随着儿童开始接近青春期,需要采取不同的养育方式。在支持和庇护儿童完成小学教育之后,父母必须开始从经常存在的、解决问题的、安全的父母转变为一种完全不同的生活方式。从中学开始,父母就必须开始与孩子分开。现在的任务是放松束缚,使他们的孩子们能够开始自己探索世界的最重要的任务,并体验与独立相关的风险。

然而,有太多的家长坚持即使在孩子进入青春期也要坚持以附件为基础的养育方式。这些家长继续解决他们孩子的学校问题,介入与同龄人的斗争,并寻找方法让他们的孩子在老师、教练甚至雇主面前获得优势。

但不幸的是,维持这一点 依恋教养方式 会产生一些负面的意外后果。首先,当父母在青少年时期仍然对孩子有依赖感时,孩子们可能会觉得他们不必为那些使他们陷入麻烦的行为和决定承担责任。如果父母总是在那里帮助孩子摆脱困境,孩子怎么知道他或她将被追究责任?这是一个重要的人生课,最好是中学学到的。

第二个问题是孩子的学业成绩,这个问题是他们的亲情养育维持得太久。虽然对成年率和特殊需要有许多警告,但事实是大多数儿童(80%以上)都有能力承担自己的教育责任。然而,太多的父母仍然过度参与孩子的学业成功。虽然父母引导的成功可能会导致一个稍高的平均成绩,太多的参与剥夺了孩子学习自己成功的机会,也使他们无法感受到做自己的骄傲。

为了避免这些负面的、意想不到的后果,鼓励父母从依恋父母转变为超然父母。到中学开始时,父母应该开始将亲子关系转变为子女逐渐承担越来越大责任的关系。通过小学向你的孩子提供支持和帮助.但是到了中学,你能给孩子的最好的礼物是解决他们自己的问题和发展独立的机会。让他们做更多的事情,少一些父母的参与是一个方法来实现这一点。另一种是允许孩子做决定,即使你知道事情不会像孩子想的那样。你还会在那里帮助他们处理他们的失望,失败是实现自给自足的重要教训。

所以,当你的孩子上中学的时候,父母应该开始从亲情养育到超然养育的转变。学习成功、运动成功和人际关系成功都很重要.然而,这些成功应该属于儿童,而儿童能够拥有成功的唯一途径是他们自己实现成功。我们太长时间地参与其中,使儿童没有机会学会自己发挥作用。学会管理失望和学会自力更生是父母给孩子最重要的技能。