发布时间：2018-8-28 浏览次数：1597
深泉心理国际教育合作单位
第一届中英儿童青少年发展与养育连续培训项目
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联系方式：025-84499216/025-84584678
中英儿童青少年发展与养育连续项目
China & British Child Development And Parenting Programme
第一个聚焦于精神分析视角下的儿童青少年发展与养育的项目
第一个由英国精神分析学会（BPAS）提供认证的儿童青少年领域的教育项目
覆盖儿童青少年成长全阶段，从情绪和行为反应，寻找背后的情感和关系线索，提升应对挑战性情境的能力。
英国精神分析学会（BPAS）组建课程审核委员会，六位顶尖英方专家进行课程设计与教学实施。三位来自不同领域的中方顾问，提供跨文化适应和本土化支持。
就像达尔文的进化论
描述了人类生物演化的过程一样
弗洛伊德创立了精神分析学说
他和他的继承者们
描绘了人类心理发展的完整图景
从妈妈腹中的小小生命
到襁褓中嗷嗷待哺的小婴儿
从享受依赖又追求独立的童年
到明媚又动荡的青春期
............
在不同的生命阶段
我们的心理和身体一样
需要完成不同的发展任务和能力养成
信任
自主性
勤奋
亲密
............
我们的内心世界复杂而富于变化
我们从儿童青少年浮现于表面的
情绪和行为表现
向内 ↓
理解他们的特定的表达方式
再向内 ↓
寻找情感与关系的发展线索
直到 ↓
探访内部的心智运作过程
一百多年来
有无数颗智慧的大脑一直在
为我们思考和实践
积累了大量的经验
对于养育者以及
儿童青少年工作者来说
如何利用这些经验
帮助我们的日常工作与养育
意义非凡
深泉心理国际教育与
具有百年历史的世界顶尖心理机构
英国精神分析学会（BPAS）
英国精神分析学院（IoPA）
首度联合发布
中英儿童青少年发展与养育连续项目
Chinese and British Child Development And Parenting Programme
我们期待为你现有的工作和养育过程
助力 | 赋能 | 专注提升实践能力
成为称职的好父母
成为理解孩子的好老师
成为可信赖的咨询师
成为得力的养育顾问
成为可爱的好医生
成为社区的服务先锋
............
历时两年，精心筹备：
2016年7月，深泉心理国际教育（DPIE）在伦敦与英国精神分析学会（BPAS）举行会谈，
共同在中国推动“精神分析视角下的儿童青少年发展与养育”
为我们正在经历伟大变革的国家贡献智慧
为中国创造更美好的未来
汇聚中英智慧 助力 | 赋能 ：
六位顶尖的英国儿童青少年发展与养育专家进行项目规划与教学实施。
三位来自临床心理咨询、发展与教育心理学、儿童伦理保护领域的中国专家，组建中方顾问团队。
中英专家联袂，多学科合作，三易其稿。
英方专家团队（以姓氏字母排序）
Ms Giuseppina Antinucci
英国精神分析学会（BPAS）研究员
Dr Hannah Browne
英国精神分析学会（BPAS）会员
Ms Jennifer Davids
英国精神分析学会（BPAS）研究员
Mrs Anne Harrison
英国精神分析学会（BPAS）研究员
Mrs Judith Jackson
英国精神分析学会（BPAS）研究员
Dr Carlos Tamm
英国精神分析学会（BPAS）会员
中方顾问团队
肖斌（组长）
临床心理咨询和心理危机干预专家，中国科学院大学心理健康教育中心主任。
师保国
发展与教育心理学专家，首都师范大学心理学院副教授，副院长。
白晶
儿童伦理保护学专家，任职于中国疾病预防控制中心（CDC）妇幼保健中心政策研究室。
清晰规划四大教学主线：
1.不同发展阶段的正常心理发展特征及表现
2.不同发展阶段的潜在情感问题
3.工作和养育过程中面对的挑战性情境
4.观察技术与情景呈现
项目目标：
本项目旨在从精神分析角度发展学员对于人类从出生到成年早期情感生活的觉察与理解。
熟悉儿童青少年不同阶段对应的行为和情绪反应，情感发展过程，聚焦于日常工作和养育过程中，如何去观察、辨识、思考儿童青少年的情绪和行为反应，寻找适合自身的解决之道，提升应对挑战性情境的能力。
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谁适合参加：
对系统学习和理解儿童青少年发展养育充满热情；
拥有与儿童青少年实际工作的机会，或养育经历；
您可以是与儿童青少年进行工作的咨询师、养育顾问、教师、医生、社会工作者、健康专业人士、对养育充满兴趣的家长等。
来自不同工作领域的学员加入，将会促进我们对所学内容的深入理解、视角转换和经验融合，以及未来我们的协同工作。
注：教学安排中英文交互翻译，对申请者英文水平无要求。
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项目证书：
英国精神分析学会暨英国精神分析学院为全程参加学习的学员颁发课程证书（Certificate of Attendance）
中英儿童青少年发展与养育连续项目
项目结构
在鲜活生动的养育情境中
与儿童青少年的心智交汇
本项目持续近1年（2018年11月-2019年7月），面授与在线教学结合。我们希望这样的结构可以让学员与教师之间得以形成长期的工作关系，进而促进学员的学习和实践。
模块一：第一次面授课程
2018年11月21-25日 ，北京
每日教学时间：9：00-12：00 14：00-17：00
本阶段将聚焦于讲授儿童青少年不同发展阶段的正常心理发展特征及表现，并通过观察技术的训练和讨论，帮助学员建立精神分析视角下的儿童青少年心理发展的整体观点。我们鼓励学员讲述自己的工作/体验，从而利用掌握的理论、技术与视角来理解儿童青少年。
课程总览 精神分析对儿童青少年正常发展的观点
神经学与心理学角度正常发展概览（整合精神分析观点） / 讨论
观察技术 / 反馈与讨论
婴儿期和童年早期 | 讨论 | 展示观察 情景呈现 | 反馈与讨论
童年中期 | 讨论 | 展示观察 情景呈现 | 反馈与讨论
青春期 | 讨论 | 展示观察 情景呈现 | 反馈与讨论
成年早期 | 讨论 | 展示观察 情景呈现 | 反馈与讨论
模块二：在线教学课程
2018年12月-2019年6月，在线
本阶段聚焦于讲授并带领学生思考儿童青少年不同发展阶段将遇到的潜在情感问题，并对第一阶段面授课程的核心内容进行巩固和深入。
成为母亲以及发展性变化，配偶、身体改变、孩子。潜在的情感问题。
成为一个家长，不同发展阶段的养育挑战和收获。潜在的情感问题。
儿童对自身以及世界的看法；分离与睡眠，关系，语言和游戏。潜在的情感问题。
儿童对自身以及世界的看法；分离与睡眠，关系，语言和游戏。潜在的情感问题。
长成成人的身体，性别与身份，同父母、兄弟姐妹、老师、同辈关系，恋爱关系。潜在的情感问题。
关系、工作、家庭。潜在的情感问题。
每位学生将获得一个独立的个人账号。用于登录英国精神分析学会（BPAS）的教学平台来获取各个环节的教学内容。本阶段将覆盖6个主题，通过8-12次讲座完成。
每10位学员将组建一个学习小组，在一位英方教师的带领下，通过在线的形式对每个讲座的内容进行深入讨论。
注：在线讨论的时间安排在北京时间18：00之后。每周一次讨论，8-12次，每次90分钟。
模块三：第二次面授课程
2019年7月31日-8月4日 ，北京
每日教学时间：9：00-12：00 14：00-17：00
本阶段将聚焦于探索并讨论学员在工作与养育过程中所关心的典型问题以及遇到的挑战性情境。通过前两阶段的学习，学员需要从自己的工作/经历中带来观察以供讨论，这将促进学生的实践。
在线课程回顾与重点梳理 | 讨论 | 展示观察与讨论 | 反馈与讨论
婴儿期与童年早期关心话题 | 讨论 | 展示观察与讨论 | 反馈与讨论
童年中期关心话题 | 讨论 | 展示观察与讨论 | 反馈与讨论
青春期关心话题 | 讨论 | 展示观察与讨论 | 反馈与讨论
成年早期关心话题 | 讨论 | 展示观察与讨论 |&nb, sp; , ;反馈与讨论
注：由于本项目持续时间较长，在保证教学质量的前提下，有可能会根据教学进展对项目安排进行调整。
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收费：
16800元
特别时段优惠价格：
9月1日前交费
单人：14800元 三人团报：14300元
9月30日前交费
单人：15300元 三人团报：14800元
申请流程：
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晓然心理
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