精神分析理解对象关系理论

对象关系理论是现代精神分析学家重新思考弗洛伊德强调的性欲观，强调社会观及其在儿童期的起源。

俄狄浦斯情节中，弗洛伊德强调异性父母对儿童的性吸引，以及对通行父母的害怕，愤怒，生气。之后的精神分析考察了在同一时期的儿童情况。

他们认为还未成型的社会关系对人的发展至关重要。

后来的精神分析学者强调的不是性，而是建立在意义的社会关系对象的发展。

现代精神分析学家重视儿童成长过程中的社会任务，成年人的许多问题都与人际关系有关（比如：婚姻问题，工作中的人际关系障碍），以及不能建立或维持的人际关系，这一系列的人际关系问题会导致很多困扰。

分析者把儿童期的人际关系，作为它们成年人际关系的原型。现代精神分析学者坚持认为，童年经历决定了成年期的人格。强调的是早期社会关系的作用，而不是性作用。

对象关系理论讨论的主题：“我们如何与其他人建立关系”；“我们的人际关系交往为什么会失败或成功”；以及人际交往在早期的儿童人际关系中的根源，特别是与父母的关系。

对象关系理论虽然有几种不同的取向，强调的重点不同，核心的假设是共享的。

第一个假设是：儿童内部的期望、需要和冲动不如（她）他与重要他人之家发展的人际关系重要，特别是与父母的关系。

第二个假设是他人；特别是母亲，儿童以心理对象内化父母，形成了对母亲潜意识的的心理表征。

也就是真实的母亲不在现场，儿童仍然能够与内化对象建立关系。此理论也是对象关系理论的原因。

婴儿发展的第一个社会依恋将成为将来所有意义的人际关系的模板，童年期的发展决定了成年期的结果。儿童内化关系的建立是是与母亲形成关系的基础之上。假如：母亲与婴儿的关系发展的很好，那么婴儿也会内化一个有爱心，善养育值得信任的母亲形象。最初与照料者的关系决定了成年人的人格。

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