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儿童性教育的意义

发布时间:2018-6-4 浏览次数:2246

儿童性教育的意义是什么?

儿童前先说说成人

什么决定着我们对幸福感的定义和感受

高品质的亲密关系

成年人性生活的满意度——精神和身体的彼此愉悦



成年人性生活的满足程度,取决于男人对自己男性特征的信心与快乐,女人对其女性特征的满足与快乐的程度;以及男人和女人放弃自己童年时代对父母的依恋,全身心地去爱一个异性的能力。


成年人的性生活满意度取决于很多因素,其中一些因素与童年早期的性教育有关。告诉孩子生殖方面的知识只是性教育工作中的一小部分内容,却是很重要的开始



父母对待孩子自慰和性游戏的态度



孩子从什么时候开始探索性?

如果你养育过孩子,或者你留意观察身边的孩子,你会发现早在婴孩期他们就开始探索自己的身体了。抚弄自己的生殖器,这会让他(她)们感觉愉悦和放松。

慢慢地,长大的过程,对性的探索方式也丰富起来。孩子可能对你问个不停,一开始,好奇自己或者其他宝宝从哪里来?发展到好奇“怎么怀孕和生孩子?”等更具体细致的疑惑;幼儿园老师可能会向你报告孩子和其他小朋友在玩性游戏、检查对方身体等等;小朋友开始对异性父母表达爱,长大后要跟他结婚或者要娶妈妈,排斥同性父母吵闹着要跟异性父母睡;小女孩儿可能要求查看爸爸的生殖器等等。如果父母没有提前储备相关的知识,面对这样的场景很难做到坦然面对。这时候尴尬已经算小事了,父母常常会焦虑自己的小孩是不是出了问题,该怎么办?

父母首先要了解的是,这是孩子正常发育和发展的表现。那么问题的关键就在于父母的回应或处理了。

对孩子来说,父母开放和坦然的态度,相比收获正确答案更重要。这样做的好处是,父母从态度上已经在传递一个信息:好奇男孩,女孩是怎么回事是很正常的,而且爸爸妈妈愿意提供帮助,让他明白这是怎么回事。用这种方法,孩子不会觉得羞耻和害怕,他正常而必要的好奇心也不会因此受到损害。

为什么强调父母呢?儿童早期教育中,父母对待孩子性探索的态度对孩子的影响是至关重要的,任何人包括幼儿老师、权威专家都无法替代这样的重要性。父母开放的态度,会让孩子感受到并从中学到信任,这是孩子和父母的亲密链接。这也会给孩子传递一个信念:在她成长的过程中,遇到任何的难题,第一个可以想到的人是父母。

在孩子自慰或玩性游戏时,我们一定不能让孩子产生羞耻感,也不能威胁孩子。如果与生殖器有关的羞耻感和焦虑感过高,会严重扰乱孩子人格的发展,并且有可能造成孩子成年后的性功能障碍。对性持以坦率和诚实的态度本身就可以防止孩子今后出现性功能障碍








怎么说?怎么做?



处理孩子与性有关的行为时,怎么说?怎么做?这要取决于孩子的年龄和行为的类型。在某个年龄阶段是“正常”或“典型”的行为,也许在另一个阶段就不太恰当了。

例如,幼儿园里三岁的小男孩观察小女孩小便,与8、9岁的学龄男孩偷看女卫生间性质是不一样的,处理的方式也该不同。对于三岁小孩,这是对性别差异感兴趣的一种正常表现,可以允许孩子在上厕所时做自然观察,尤其是在“看”的同时回答孩子的问题,就可以满足他“看”的需求。通常,成长的过程这种兴趣会逐渐减弱。

但是,如果这个三岁的孩子无法放弃对直接观察的兴趣,并持续到8岁,那么这种行为在他这个年龄是不恰当的了。这个时候,父母和学校老师要帮助这个孩子解决问题,还必须找出他这么做的原因,大多情况与孩子的心理发展有关。





应该满足孩子对性的多少好奇心?



经常会听到这样一个难题:一个孩子对母亲或父亲的身体构造感到好奇,应该给他看吗?直接满足他的好奇心吗?

有的父母会允许孩子看自己穿衣服、或和孩子一起洗澡来满足孩子这方面的好奇心。但是,对孩子的观察表明,这方面的纵容会引起孩子各种内疚感和焦虑,过度自由所引发的心理冲突与过度限制相似。直接观察父母的裸体并不能真正满足孩子的好奇心,父母赤裸的身体实际上也解释不了什,孩子反而可能因为看到父母的裸体而有一种隐秘的兴奋(即便孩子自己没注意到这点),并为自己的这些反应感到羞愧。

如果

性教育能增强孩子对自己的性别角色的满足感、了解自己性别角色应承担的任务


如果

它能让孩子用一种既能减轻内疚感和焦虑,又能加深对父母的信任和爱的方式,对待生殖、人体构造和性感觉方面的事实


那么这样的性教育就是成功的

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